IFBB – Institut für Betriebliche Bildung
Researcher und wissenschaftlicher Mitarbeiter beim IFBB; Experte für das Lernen mit digitalen Netz-Medien, innerhalb und außerhalb von Unternehmen und Organisationen.
Dr. Martin Lindner befasst sich seit 2001 als Researcher und Consultant damit, wie Unternehmen und Organisationen ihre Wissens- und Lernprozesse mit den Mitteln des Web neugestalten können. Er publiziert und spricht zu diesen Themen auf Deutsch und Englisch, im Netz und in Person.
Seine aktuellen Themen-Schwerpunkte sind digitale Plattformen mit Weiterbildungsangeboten, didaktisches Design, Microlearning sowie die Modularisierung von Lerninhalten und Lernerfahrungen.
Von 2009 bis 2021 arbeitete er als selbständiger Consultant. 2004 bis 2008 war er Principal Researcher bei den Research Studios Austria (Studio Microlearning & Microinformation Environments). Dort organisierte er als Program Chair und Projektleiter vier internationale „Microlearning“-Konferenzen, auf denen sich führende Experten für Microlearning, Mobile Learning und „Learning 2.0“ austauschten. Zudem war Martin Linder dort federführend am UX-Design und Marketing einer mobilen App („Knowledge Pulse“) beteiligt und leitete Kundenprojekte.
Bis 2006 war er Dozent bzw. Gastprofessor (Medienwissenschaft, Literaturwissenschaft, Kultursemiotik) an den Universitäten Passau, Kiel, München und Innsbruck. Neben seinen akademischen Abschlüssen (Dr. phil. habil.) ist er zertifizierter „Autor interaktiver Web-Lernmedien CBT/WBT“ (Macromedia Akademie, 2000/2001).
Seit 2022 leitet Dr. Martin Lindner den vom IFBB einberufenen Arbeitskreis „eDidaktik“
Publikationen (Auswahl):
Linder, M. (2018): Die Bildung und Netz. Wie leben und lernen wir mit digitalen Netz-Medien? Wissmuth Press.
Linder, M. (2011): Die Bildung hacken. In: Torsten Meyer u.a. (Hg.), Medien & Bildung. Institutionelle Kontexte und kultureller Wandel. VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011.
Linder, M. (2009): Microlearning. In: Geschichten über die Zukunft des Lernens – Web meets HR. Hg. von U.Reinhard, D.Wind. Scope Press.
Linder, M. (2006): Designing for the Microcosmos. Human-centered Design for ‘Casual’ Information and Learning in Micromedia Environments. In: M3 – Interdisciplinary Aspects on Digital Media & Education. Eds.: M. Pohl, A. Holzinger, R. Motschnig, C. Swertz. Vienna: OCG (Austrian Computer Society), S. 97-120.