Ein Schlagwort der Digitalisierung ist „Future Skills“. Zahlreiche Studien der letzten Zeit von Stiftungsrat und McKinsey über Bundesinstitut für Berufsbildung und Institut für Arbeitsmarkt und Berufsforschung versuchen, deutlich zu machen, welche Kompetenzen oder Fähigkeiten für die digitale Transformation nützlich sind. Mit der Schulung von Future Skills in den Betrieben ist das Ziel verbunden, Unternehmen auf den globalisierten Märkten wettbewerbsfähig zu erhalten und Beschäftigung für Facharbeit zu sichern.

Die Digitalisierung von Geschäftsmodellen und Unternehmensprozessen wirkt sich zweifach aus. Sie verschiebt das Profil der Tätigkeiten von Berufen. Bisherige Tätigkeiten werden wegfallen und durch neue ersetzt werden. Und die Digitalisierung verändert auch das Lehr- und Lernverhalten in der Aus- und Weiterbildung. Das bedeutet weg vom klassischen Seminar zu einer bestimmten Zeit an einem konkreten Ort zu einem festgelegten Inhalt hin zu e- oder Blended Learning Formaten. Diese lassen sich flexibel an die Bedürfnisse der Lernenden in Zeitpunkt, Ort und Inhalt anpassen.

Um die betriebliche Relevanz von Future Skills in Unternehmen auf Basis von empirischen Daten zu beurteilen, hat die vorliegende eLearning BENCHMARKING-Studie 2021 Ergebnisse aus der Befragung von rund 440 Unternehmen aus neun Branchen in der DACH-Region analysiert. Die nachfolgende Auswertung bietet Deutungen und aktuelle Erkenntnisse zu dem Trendthema.