eLearning BENCHMARKING Studie 2021 - Teilstudie: Digitales Lernen in Krisenzeiten

2020 war ein Jahr der Umbrüche und tiefgreifenden Veränderungen. Shutdowns, Homeoffice und Distanzlernen haben unseren Alltag gestaltet. In Schulen, Universitäten und Unternehmen: Die Corona-Pandemie hat die digitale Bildungslandschaft in Deutschland auf die Probe gestellt und erhebliche digitale Rückstände aufgezeigt. Die aktuelle Krise stellt aber zugleich auch eine historische Chance dar, das traditionelle Lernverständnis zu modernisieren. Nach rund einem Jahr Corona-Pandemie soll eine Bilanz über die Veränderungen und Fortschritte im Bereich eLearning gezogen werden. Die Teilstudie nutzt die Gelegenheit, eine Bestandsaufnahme des digitalen Lernens in Unternehmen durchzuführen und wirft einen Blick auf den aktuellen Stand der digitalen Bildung in Unternehmen in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Dabei geht die Teilstudie den Fragen nach, welche Veränderungen die Pandemie in der eLearning-Branche auslöste, wie Unternehmen die Relevanz sowie Akzeptanz des Einsatzes von eLearning bewerten und wie sie die nachhaltige Zukunft von eLearning nach der Pandemie einschätzen. Ferner soll der Mehrwert digitaler Bildung im Unternehmen und welche Argumente für den Einsatz von eLearning sprechen untersucht werden.

Inhalt

Seite 4: Vorwort
Seite 5: Zusammenfassung
Seite 6: Kapitel 1 – Digitales Lernen während und nach der Pandemie
Seite 10: Kapitel 2 – Welche eLeaning-Tools sind beliebt und warum?
Seite 14:
Methodologie
Seite 16: Anerkennungen

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