TU Dortmund – Institute for General Educational Science and Vocational Education
Research and teaching at the TU Dortmund University with the main focus on ‘Continuing Corporate Education’ and ‘Corporate Education Management’
peter.dehnbostel@tu-dortmund.de
Prof. Dr. Peter Dehnbostel teaches and researches at TU Dortmund University with a focus on in-company educational work and continuing vocational education (since 2016). He also teaches in part-time MA programs at Carl von Ossietzky University in Oldenburg (since 2006) and at Friedrich Alexander University Erlangen-Nuremberg (since 2007). Prior to the TU Dortmund, he held professorships in Hamburg and Berlin for many years after working in industry and education. In education, he was head of the department “Teaching and Learning Processes” at the Federal Institute for Vocational Education and Training (BIBB). He completed his studies in mathematics, physics and social sciences with a degree in mathematics. This was followed by a doctorate and habilitation on topics of vocational and continuing education at the TU Berlin.
Since January 2021 Prof. Dr. Dehnbostel is chairman of the advisory board of the IFBB.
Homepage: www.peter-dehnbostel.de
Most recent publications (selection):
Dehnbostel, P. (2022): Betriebliche Bildungsarbeit. Kompetenzbasierte Berufs- und Weiterbildung in digitalen Zeiten. 3. erweiterte und vollständig neubearbeitete Auflage. Baltmannsweiler: Schneider.
Dehnbostel, P. (2022): Lernen in der Arbeit – Aus- und Weiterbildung gestalten und stärken. Interview in: WIRKSAM. Das Magazin der Pflege. Heft 02/2022, S. 6 – 8.
Dehnbostel, P. (2022): Perspektiven des betrieblichen Bildungspersonals unter besonderer Berücksichtigung aus- und weiterbildender Fachkräfte. In: Handbuch der Aus- und Weiterbildung 349. Erg.-Lfg., Juli 2022. Köln. Wolters Kluwer, S. 19-43.
Dehnbostel, P. (2021): Die Europäisierung der Berufsbildung und die Rolle von Qualifikationsrahmen. In: Dernbach-Stolz, St. u. a. (Hrsg.): Transformationen von Arbeit, Beruf und Bildung in internationaler Betrachtung. Wiesbaden: Springer, S. 219 – 237.
Dehnbostel, P. (2021): Lernorte der beruflichen Bildung. Bellmann, L. u. a. (Hrsg.): Schlüsselthemen der beruflichen Bildung in Deutschland. Leverkusen: Barbara Budrich, S. 127 – 140.
Dehnbostel, P. (2021): Digitale Grundkompetenzen über lern- und kompetenzförderliche Arbeitsgestaltung stärken. In: Frey, A./Menke, B. (Hrsg.): Basiskompetenz am Arbeitsplatz stärken. Erfahrungen mit arbeitsorientierter Grundbildung. Bielefeld: wbv Publikation, S. 245 – 256.
Dehnbostel, P. (2021): Die Digitalisierung verändert den Lernort Betrieb. In: Baron, S./Dick, P.-M./Zitzelberger (Hrsg.): weiterbilden#weiterdenken. Den Strukturwandel in der Metall- und Elektroindustrie durch berufliche Weiterbildung gestalten. Bielefeld: wbv Publikation, S. 117 – 139.
Schröder, Th./Dehnbostel, P. (2021): The workplace as a place of learning in times of digital transformation – models of work-related and work-based learning and in-company concepts. In: TVET@Asia, issue 17, S. 1 – 15.
Dehnbostel, P. (2021): Erschließung und Gestaltung des Lernorts Arbeitsplatz. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis – BWP Sonderedition 50. Jg., S. 50 – 55 (Wiederabdruck aus: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis – BWP 23 (1994) 1, S. 13 – 18)
Dehnbostel, P./ Richter, G./ Schröder, Th./ Tisch, A. (2021): Kompetenzentwicklung in der digitalen Arbeitswelt. Zukünftige Anforderungen und berufliche Lernchancen. Stuttgart: Schäffer-Poeschel.
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