IFBB – Institut für Betriebliche Bildung
Wissenschaftliche Mitarbeiterin beim IFBB
Dr. Anh Dinh ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Betriebliche Bildung. Darüber hinaus ist sie Akkreditierungsmanagerin an der Universität Hohenheim in Stuttgart und Research Fellow am NasdaqCenter der Lehigh University, San Francisco. Zuvor war sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen und an der Technischen Universität Dortmund tätig. An letzterer schloss sie 2021 ihre Promotion im Forschungsbereich Entrepreneurship ab. Ihr Studium absolvierte sie an der Universität Mannheim mit Auslandsaufenthalten an der Columbia University in New York und der UC Berkeley in Kalifornien.
Ihre Forschungsinteressen umfassen unternehmerische Kognition und Verhalten, Minority Entrepreneurship, Fehlerkompetenzen, Professionsforschung, Lernmotivation und Lernkultur.
Seit 2022 leitet Dr. Anh Dinh den vom IFBB einberufenen Arbeitskreis „Lernkultur“.
Publikationen (Auswahl):
Dinh, A./ Oberrauch, L./ Dewalt, S. (2022): What’s in a mindset? Exploring the entrepreneurial mindset. Journal of Entrepreneurship Education, 25(4), 1-24.
Dinh, A./ Liening, A. (2020): Entrepreneurial relativity of rationality: a theoretical analysis of rationality in entrepreneurship education. Journal of Entrepreneurship Education, 23(4).
Dinh, A./ Püplichhuysen, D. (2019): That is how I want to be as well – The meaning of role models and approaches for a role model-centered entrepreneurship education. T. Bijedic, I. Ebbers & B. Halbfas (Eds.), Entrepreneurship Education – Terminology – Theory – Understanding. Springer: Wiesbaden.
Haves, M./ Dinh, A. (2019): The emotional journey of entrepreneurship – The meaning of emotions in the establishment process and implications for entrepreneurship education. T. Bijedic, I. Ebbers & B. Halbfas (Eds.), Entrepreneurship Education – Terminology – Theory – Understanding. Springer: Wiesbaden.
Dinh, A./ Haves, M./ Retzmann, T. (2018): (How) Can entrepreneurship education enhance the individual coping capacity in crisis situations? J. Seifried, S. Seeber & B. Ziegler (Eds.), Yearbook of vocational and business education research. Budrich: Opladen.